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吹盡狂沙始到金——從設計到落地
一次成功的校園文化建設項目絕不是一朝一夕就能完成,只有用心的積累，才能實現(xiàn)質(zhì)的飛越。從實地考察到方向確定，從設計初稿到交流定音，最后再到施工深化和項目落地，每一場文化項目的打造都需要歷經(jīng)一次又一次的錘煉與打磨，之間夾雜著無數(shù)人的辛勞與汗水，最...
解讀優(yōu)秀校園文化建設——“面子”、“里子”一起抓（二）
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。在了解完目前校園文化建設所存在的問題之后，找尋解決的方法便顯得尤為重要。與其艷羨別人的辦學理念，不如自己打造專屬的校園文化。
解讀優(yōu)秀校園文化建設——“面子”、“里子”一起抓（一）
文化是民族的脊梁，學校的靈魂；校園則是育人的場所，時刻發(fā)揮環(huán)境育人的作用。若把環(huán)境設計比作學校的“面子”，那文化理念建設便是“里子”,兩者合二為一共同構(gòu)成學校的“精、氣、神”。
帶你了解校園文化建設的三個層次
目前國內(nèi)各學校都興起校園文化建設的熱潮，校園文化硬實對一個學校影響巨大，具有深遠的意義。一般來說校園文化有三個層次，或者說三個境界，只有深刻認識到這些，才能真正去思考如何進行校園文化建設。
帶你了解校園文化建設的總體目標
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。下面就簡要談談校園文化建設的總體目標。
校史館在校園文化建設的作用
相信很多學校都有自己的歷史館，學校歷史館顧名思義就是存放學校歷史的陳列室，是以展示數(shù)年來學校發(fā)展歷史，不同時代的辦學思想、辦學方針下的學校風貌的體現(xiàn)，也是學校傳統(tǒng)與學校文化的集中表現(xiàn)的舞臺，還是學校教學教育成果的展覽室，更是學生德育教育和人...
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