如果要建圖書館,那就得把圖書館建成幸福的模樣。
三蘇故里,岷江河畔。無數文人墨客,名臣賢士的流連忘返,佳話逸事的層出不窮,為眉山冠城七中增添了文化與詩意,也為其幸福圖書館的建立增添了一絲神秘。
在圖書館的設計中,我們將學校“追尋有溫度的教育”、“讓師生站在舞臺中央”的校園文化理念貫徹其中,通過足夠的座位、足夠的分區、以及合理的書、人距離構建、溫馨舒適的環境構造,打造一個面向社區、面向家長、面向師生的,具有幸福感的學習樂園。
如果要建圖書館,那就得把圖書館建成幸福的模樣。
三蘇故里,岷江河畔。無數文人墨客,名臣賢士的流連忘返,佳話逸事的層出不窮,為眉山冠城七中增添了文化與詩意,也為其幸福圖書館的建立增添了一絲神秘。
在圖書館的設計中,我們將學校“追尋有溫度的教育”、“讓師生站在舞臺中央”的校園文化理念貫徹其中,通過足夠的座位、足夠的分區、以及合理的書、人距離構建、溫馨舒適的環境構造,打造一個面向社區、面向家長、面向師生的,具有幸福感的學習樂園。